扎根中国大地加快建设研究生教育强国

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  • 来源:东华大学教务处_东莞理工学院教务处_东财教务处_东财研究生院
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内容摘要: 我国改革开放以来迈向研究生教育强国取得了重要进展,在新时代需要全面加强党的领导,更加坚定教育自信,围绕立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越的工作思路,扎实推进研究生教育改革发展重点工作,加快研究生教育强国建设进程。

关键词: 研究生;教育强国;教育评价;教育自信;改革开放

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   二、准确把握研究生教育强国的突出特征

  研究生教育强国建设是一个持续不断的实践与反思过程。站在40年改革发展基础上,加快推进研究生教育强国建设,需要通过反思、比较以更加明确研究生教育强国的特征。研究生教育强国有哪些突出特征?本文结合对国际上研究生教育的考察,尝试提出以下7个方面。

  一是有充分教育自信,已经摆脱了简单的不自觉的学习追赶状态,进入了面向未来自主探索实践、努力引领研究生教育发展潮流的状态。一个国家是不是研究生教育强国,要看研究生导师是否对自己的研究领域、研究问题和研究水平等有自信,要看学生是否有信心在这个国家进行研究生阶段学习,要看学校是否对其研究生教育方式方法充满信心,要看管理部门是否对其研究生教育体制机制充满信心。如果没有这些方面的自信,研究生教育存在普遍的浮躁、模仿、复制、追赶,唯他人马首是瞻,就谈不上研究生教育强国。自信是迈向自强的前提。哪怕客观存在差距,只要正确看待,清楚为什么向别人学习,知道如何学习,就还有走向强大的希望。

  二是建立起科学高效的资源配置体制机制。制度是强国的重要支撑。研究生教育需要广泛的资源投入,需要有效地调动政府、市场和社会各方的积极性。科学高效的资源配置体制机制,首先要能够及时准确识别并主动回应需求变化,只有服务需求才能获得有效和丰富的资源支持;其次要能够及时推进研究生教育供给侧改革、优化研究生学科专业和人才培养类型结构,盘活优化研究生教育存量;再次是能够鼓励公平竞争、促进优胜劣汰,通过科学合理评价,保证研究生教育的活力和质量,促进研究生教育高质量发展;最终是能够体现人民中心、国家意志,促进教育公平,保证办学方向。

  三是形成具有示范意义的研究生教育标准。标准就是生产力,标准就是影响力,标准就是控制力。研究生教育强国一定是能够制定并输出标准的国家。这种标准是一个体系,包括学科划分、学位类型、学位授权、学制、招生、培养方案、培养环节、培养方式、学习评价、学位授予、管理制度等诸多方面。在实践基础上,通过持续不断的制度化,形成既符合研究生教育一般规律,又体现一个国家文化制度特色,并可借鉴可复制的系列标准,这是研究生教育强国建设的重要方面。

  四是拥有高水平导师队伍。高水平导师和良性互动的师生关系至关重要。所谓高水平导师,不是各种“帽子”堆出来的,而是基于学术业绩、教学实践和社会服务为同行和学生认可并接受的。高水平导师不仅能够授业解惑,而且能够以身作则传承大道。这样的导师把立德树人看作一项事业,有强烈的使命感责任感;这样的导师勇于探索、追求创新,对于科学研究充满激情并且具有被公认的能力;这样的导师热爱学生,有仁爱之心,能够以学生为中心,因材施教、循循善诱;这样的导师具有奉献精神和社会责任感,具有强烈的自觉担当。不仅如此,研究生教育强国更为重要的是具有评价和吸引、激励导师的科学方法和制度,形成有利于大量优秀导师再生产的体制机制安排。

  五是培养出卓越毕业生。“得天下英才而教育之”是教育者的梦想,这个梦想至少有四层内涵:选材地域广泛而不局限于一隅;能够选出真正优秀和适合培养单位的学生;坚持以学生为中心精心培育;对增进学生未来成长的能力抱有信心并切实培养出卓越人才。研究生教育强国应该是能够实现这种梦想的,这就意味着它的很多研究生培养单位已经形成了一系列细致科学的制度安排,能在国际范围内招收到最适合本单位培养的学生,这些学生具有优秀学术品质、科研潜力和创新素质,能够积极主动地投身于科学研究和发明创造事业。这些研究生培养单位也确实可以做到以学生成长成才为中心,努力增进学生学习的获得感,进一步激发学生的创造力,弘扬学生的优秀品质,拓展学生毕业后的成长空间。说白了,好的研究生培养单位一定是培养出了好学生的单位。

  六是对经济社会发展和人类进步作出卓越贡献。培养出卓越人才是研究生教育的贡献之一,甚至可以说是最主要的贡献。但在人才培养之外,研究生教育贡献于经济社会发展、人类进步和未来世界的还包括知识整理、集成、创新和传播,科学技术发明、发现和应用,思想孕育、形成和传播,文化发现、整理、诠释和推广,制度创设、实验、推广和再造,如此等等,都是服务甚至引领经济社会发展的重要力量,是促进人类福祉和进步的重要方面,是开辟和创造未来世界的重要支撑。越是研究生教育强国,在这方面的表现也就越为突出。

  七是具有重大国际影响力。一般而言,一国的研究生教育如果能够有以上诸种表现,就应该同时具有相当的国际影响力。比如说,其学术水准得到国际承认,学术范式在国际传播,毕业生取得具有国际影响的成就,在促进国际文化交流和全球治理等方面作出巨大贡献、具有重大影响,并掌握着研究生教育的国际话语权,引领世界研究生教育发展方向,如此等等。最为明显的一个表现就是,该国是否能够吸引大量的国际研究生,成为留学生主要目的地国。学生用脚投票的方向在一定程度上反映了各国研究生教育实力的强弱。

  概而言之,如果一国的研究生教育具有充分自信,建立了科学高效的资源配置体制机制,形成了具有示范意义的研究生教育标准,拥有高水平导师队伍,培养出卓越毕业生,对经济社会发展和人类进步作出了卓越贡献,并因此具有重大国际影响力,这大体上就应该是研究生教育强国了。

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